Máster Oficial en Formación del Profesorado de Educación Secundaria

El curso 2009/10 será el último en que se imparte el Curso de Adaptación Pedagógica (CAP) obligatorio para dar clase y presentarse a las oposiciones de profesor de educación secundaria. Éste será sustituído por el Máster Oficial en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Ha sido polémica su implantación y está siendo seriamente cuestionado desde distintos estamentos hasta la misma Universidad, ya que se considera al mismo como una limitación.

Más información y enlaces:

Un máster para enseñar (Diario de Sevilla):

http://www.diariodesevilla.es/article/opinion/662369/master/para/ensenar.html

La Universidad cuestiona el nuevo máster (Diario de La Coruña):

http://www.diariodesevilla.es/article/opinion/662369/master/para/ensenar.html

El CAP parece tener fecha de caducidad (Aprende +):

http://www.diariodesevilla.es/article/opinion/662369/master/para/ensenar.html

Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria (Universia):

http://profesores.universia.es/noticia.jsp?idNoticia=7844&title=MASTER-FORMACION-PROFESORADO-EDUCACION-SECUNDARIA&idSeccion=6

Página del máster en la UNED, en la que aparecen enlaces a la normativa:

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,14224333&_dad=portal&_schema=PORTAL

El máster y la crisis

Las conclusiones que se pueden sacar de la Feria Internacional de Estudios de Postgrado, celebrada recientemente en Zaragoza han sido las siguientes:

1. La variedad de másters ha crecido de forma exponencial.

2. La mayoría de los alumnos son mujeres recién licenciadas o a punto de acabar la carrera.

3. La crisis ha aumentado su interés, por la necesidad de mejorar la formación y las pocas perspectivas de empleo.

4. El principal problema son los precios, que abarcan desde 600 euros hasta más de 20.000.

5. Se eleva la edad de los interesados.

Más información en:

http://www.que.es/zaragoza/201003222159-master-tiempos-crisis.html

23 de marzo, día de la UNED

El día 23 de marzo la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) celebra su día. Con más de 200.000 alumnos, es la universidad más grande de España y una de las del mundo.

Página oficial:

http://www.diadelauned.com/

Másteres verificados en el curso 2009/2010

En el actual curso 2009/2010, los másteres verficados que imparten todas las universidades españoles se pueden consultar en la siguiente dirección del Ministerio de Educación:

http://www.educacion.es/educacion/universidades/educacion-superior-universitaria/que-estudiar-donde.html

Existen de tres tipos distintos: los másteres verificados por el procedimiento ordinario, los másteres verificados por el procedimiento abreviado y los másteres erasmus-mundus, de carácter internacional.

Préstamos Renta para cursar estudios universitarios o de postgrado

Son préstamos a un bajo interés que se conceden para ayudar económicamente al estudio. Se tramitan a través de entidades colaboradoras.

Pueden ser para estudiantes de primer y segundo ciclo o para cursar estudios de postgrado (máster o doctorado).

Aparte de estos préstamos también están las clásicas becas y ayudas.

Más información en la página de becas, ayudas y premios del Ministerio de Educación:

http://www.educacion.es/educacion/universidades/convocatorias.html

Cinco falsedades sobre la UNED

Ampliando la información sobre la Universidad Nacional de Educación a Distancia, universidad española con larga tradición en este tipo de estudios, desvelamos la verdad de cinco extendidos mitos.


1. En la UNED, al ser una universidad a distancia, los estudios son más fáciles.
 

Completamente falso. La UNED es de sobra conocida por el rigor de sus exámenes y por la dureza de sus temarios en los que entra la totalidad del programa. Y a esto hay que añadir el desamparo de la falta de contacto como una universidad presencial.

2. En la UNED puede estudiar todo el mundo

Por desgracia, para estudiar a distancia hay falta una motivación y fuerza de voluntad que no tiene todo el mundo. El sentimiento de pertenencia a un grupo, con la motivación explícita que lleva consigo, no existe en la UNED y el estudiante se ve sólo frente a sus estudios.


3. Los títulos de la UNED valen menos que los de una universidad presencial

Los títulos de la UNED tienen la misma validez oficial que los de una universidad presencial y a esto hay que añadir que el esfuerzo sobreañadido que implica el haberlo hecho a distancia, hacen que muchas veces sean especialmente valorados.


4. En la UNED sólo hay personas mayores

En principio, la UNED se creo para eliminar las barreras a los estudios universitarios que impedían que ciertas personas no hubieran tenido la oportunidad de acceder a ellos. Y eso sigue siendo así, con carácter general. Pero siempre hay un alumnado que, al no poder acceder a la titulación que tenía en mente en la universidad presencial, ha decidido hacerlo en la UNED. Además, actualmente, en época de crisis, muchos jóvenes deciden estudiar en la UNED, para compatibilizar estudios y trabajos, al ser escasas las perspectivas laborales al finalizar una carrera.


5. En la UNED todo es a distancia y no hay prácticas
 

En las UNED existen prácticas y son muy rigurosas. En las titulaciones que requieren una presencia física en determinadas actividades, como son laboratorios, se intenta adecuar sus fechas y horarios a la actividad laboral, pero de ninguna manera se exime a los alumnos de éstas. En titulaciones con prácticas no requieren obligatoriamente una presencia física, éstas han de ser realizadas por el alumno a través de trabajos, investigaciones, etc.

Máster oficial o no oficial, ¿cuál debe ser la elección?

No se puede responder a esta pregunta con carácter general, ya que las aspiraciones de un alumno que empieza un máster pueden ser completamente distintas a las de otro, que piensa en un futuro totalmente opuesto.

Si este alumno está interesado, por poner un caso, por la investigación en temas ambientales, debe de realizar un máster de carácter oficial que le habilite para sus estudios de doctorado, si es que está decidido a dedicarse a la investigación.

Si por el contrario le atrae el mundo de la empresa, su opción un máster de los muchos que ofrecen las escuelas de negocios, tal como un MBA. Aunque no tenga carácter oficial, le va abrir las puertas del mundo empresarial.

Aparte está el tema del presupuesto. Los estudios de postgrado son más caros que los de grado, por lo que, si el precio de un máster oficial ya es elevado, el de los no oficiales, que son, por tanto, de carácter privado, puede llegar a ser prohibitivo para ciertas economías. También depende de si el máster se realiza en una universidad pública o en una privada, ya que estas últimas poseen sus propios precios.

La UNED, una excelente universidad

Una alternativa a la educación presencial universitaria, ya sea de grado, master o doctorado es la Universidad Nacional de Educación a Distancia (U.N.E.D.), universidad española de ámbito nacional.

Es una universidad que goza de prestigio tanto a nivel nacional, como internacional. Sus métodos han cambiado desde su creación en 1972, en que se hacía hincapié en la enseñanza por correspondencia y medios audiovisuales, hasta hoy, donde Internet juego un importante papel.

Uno de los problemas que actualmente tiene la UNED son las dificultades económicas y el excesivo número de alumnos, actualmente 220.000.

En los momentos actuales, se está planteando la limitación de plazas en algunas carreras. De hacerlo así, contradeciría su filosofía como universidad abierta a todo tipo de colectivos.

Se puede consultar su página web y su oferta en la siguiente dirección web:

http://www.uned.es/

Homologación de las antiguas diplomaturas en el Plan Bolonia

Un tema apenas tocado en el Plan Bolonia y que afecta sobremanera no sólo a miles de profesionales, sino a la mayor parte de los alumnos que actualmente están cursando estudios universitarios es la homologación de los antiguos estudios universitarios con los del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

En las licenciaturas estaría clara la homologación, ya que los nuevos grados del EEES se asimilarían a las antiguas licenciaturas.

Otro tema es el de las diplomaturas. Estos estudios de tres años de duración no tienen equivalente en el EEES, por lo que es preciso homologarlos a los grados de cuatro años. Esa homologación se va a realizar a través de la superación de una serie de asignaturas, tal como se ha decidido por el Consejo de Universidades. A estos créditos extra (30-60 según la titulación) habrá que añadir prácticas, si los titulados no acreditan experiencia profesional y proyecto fin de grado (http://www.eees.es/es/documentacion-noticias/los-diplomados-universitarios-obtendran-el-grado-si-cursan-otro-ano-mas-de-estudios-)

Dentro de las diplomaturas se encuentrarían las ingenierías técnicas, actualmente con distintas competencias de las superiores. En este caso, se ha optado por remitir a una futura ley de atribuciones, cosa que no tiene absolutamente ningún sentido. Si los ingenieros técnicos se homologan al grado cursando unas determinadas asignaturas, lo lógico es que posean la plenitud de competencias del grado, como cualquier otro titulado. Lo contrario puede suponer una falta de convergencia de las ingenierías españolas con las europeas, pudiendo ser este tema especialmente delicado, ya que España no puede perder el tren tecnológico y mucho menos en los tiempos actuales de crisis tecnológica y desempleo.

Incertidumbres sobre el Plan Bolonia

Comenzada la andadura del Plan Bolonia y la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, su aplicación no ha estado, ni está, exenta de polémica.

La idea es excelente, además de una convergencia y homologación de los estudios superiores a nivel europeo, supone una mejora de la calidad de la enseñanza. Pero ya sabemos que todo esto es teoría, porque a la hora de la verdad, las cosas son muy distintas:

1. El Plan Bolonia se va a implantar a coste cero. Sin comentarios.

2. Los másteres van a ser oficiales. Eso es algo bueno. ¿Pero acaso sus precios van a ser oficiales? (al menos los de las universidades públicas).

3. ¿Se va a poder cambiar la estructura corporativa y atrasada de muchos estamentos universitarios? o ¿van a ser muchos cambios para qué nada cambie?

4. Los nuevos titulados del Plan Bolonia, ¿están mejor preparados que sus antiguos colegas o simplemente están homologados a nivel europeo?

5. En el caso de las ingenierías, vitales para el desarrollo y modernización de nuestro país, ¿se van a modernizar y homologar de verdad? o ¿sólo van a servir a intereses corporativistas y de lobbies?

Para estas preguntas no hay respuesta, hay que dar tiempo al tiempo y el tiempo dará gusto a todos.

Por el momento, se puede consultar esta página del Espacio Europeo de Educación Superior:

http://www.eees.es/

Masterlandia vuelve

Después de diversas visicitudes y discrepancias en los contenidos, Masterlandia, el blog de los estudios de posgrado, vuelve.

En esta segunda etapa seguiremos principalmente centrándonos en los estudios de postgrado, pero tampoco dejaremos de lado a los estudios de postgrado.

También en esta andadura daremos una especial importancia a los estudios a distancia. En este sentido, las nuevas tecnologías brindan una excelente posibilidad y hacen que hoy esta opción sea más viable que nunca. Pero no nos engañemos, no es oro todo lo que reluce. Frente a ofertas legítimas y reconocidas, también tenemos títulos universitarios más falsos que un duro que plomo.

De todo ellos hablaremos próximamente.