martes, marzo 28, 2006

¿MÁSTER O MAESTRÍA?

La palabra inglesa es Master, que son estudios de postgrado y de conocimientos aplicados, teniendo carácter oficial en estos países. Pueden ser Master en Ciencias (MSc), en Artes (MA), en Ingeniería (MEng), en Administración de Negocios (MBA), etc.

La denominación más común en España para estudios de este carácter es la de Master, mientras que en Hispanoamérica se ha optado por el término Maestría, teniendo en muchos países carácter oficial.

Master viene del latín Magister, nombre con que también muchas veces se denomina a los master.

En general cuando hablamos de master, magister o maestría, estamos hablando de lo mismo.

domingo, marzo 12, 2006

TIPOS DE MASTER

Podemos clasificar los másteres en tres tipos:

- Másteres económicos.
- Másteres jurídicos.
- Otros másteres.

Esta clasificación, como cualquier otra es artificial y convencional, pero hasta cierto punto es útil para acotar nuestra elección.

Los másteres económicos tratarían de materias específicamente económicas y orientadas al mundo de la empresa. Como ejemplos de estos másteres estarían:

- El famoso MBA, Máster en Business Administration
- Master en marketing.
- Máster en inmportación y exportación,

Los másteres jurídicos estarían orientados al Derecho, como pueden ser:

- Máster en Derecho Fiscal.
- Máster en Asesoría Jurídica de Empresas.

Hay máster que pueden encuadrados en cualquiera de los dos tipos anteriores como son:

- Máster en recursos humanos.
- Máster en auditoría.

Finalmente en otros tipos de másteres encuadraríamos:

- Los que no pertenecen a las categorías anteriores.
- Los que pertenecen a varias disciplinas (multicisciplinares).

Entre los ejemplos de estos máster estarían:

- Máster en Prevención de Riesgos Laborales.
- Máster en Publicidad.
- Máster en Gestión del Medio Ambiente.

domingo, marzo 05, 2006

PREGUNTAS Y RESPUESTAS (II)

¿Merece la pena salir al extranjero para hacer un máster?

Aunque hace años sí mereciese, actualmente podemos afirmar que los programas españoles no tienen nada a los extranjeros. Hacer un máster en España supone además un ahorro de tiempo y de dinero.

¿Qué aspectos hay que tener en cuenta para elegir un centro?

Son, a grandes rasgos, los siguientes:

1.- Que el contenido de los programas sea el que estamos buscando.

2.- Que el proceso de admisión sea riguroso. Esto garantiza el nivel de la escuela.

3.- Que la bolsa de trabajo o el departamento de colocaciones sean adecuados.

4.- Que sus instalaciones y servicios (bibliotecas, medios técnicos, etc) estén a la altura.

5.- Que el claustro de profesores esté a la altura.

6.- Que tenga prestigio en el mundo de la empresa y/o de las instituciones.

¿Cómo debe ser el claustro de profesores?

A la hora de valorar el profesorado, hay que tener en cuenta dos aspectos: su preparación y experiencia.

Un buen claustro está compuesto de tres tipos de profesores:

- Los full time. Profesores a tiempo completo. Enseñan, investigan y publican.

- Los part time. Trabajan a jornada partida, compatibilizando la docencia con el ejercicio profesional.

- Profesores visitantes. Proceden normalmente de centros extranjeros, aunque pueden ser nacionales. Su interés radica en la aportación de distintos puntos de vista.

¿Qué es mejor, un año o dos años de duración?

Depende del caso en concreto. Hay quien defiende que siempre es mejor dos cursos que uno y hay otros que opinan que lo que se puede aprender en dos cursos se puede aprender en uno.

La ventaja de los máster de un sólo curso es que su coste es inferior. De 5.000 a 30.000 euros frente a los casi 60.000 del más costoso entre los de los dos años.

De todas maneras, para que un postgrado se pueda considerar máster, debe tener al menos 400 horas. Muchos de los ofertados como máster no alcanzan esta duración.

Por último, hay también quien defiende que la exigencia de un trabajo fin de máster equivale a una aplicación práctica del mismo, pudiendo ser más útil que incluso un año de enseñanza.

¿Qué es mejor, una institución privada o una pública?

Cada máster depende de los aspectos de calidad que antes hemos visto.

Los de las universidades públicas tienen la ventaja de ser más baratos y los de organismos privados de estar más conectados con la empresa.

¿Qué ocurrirá tras la aprobación del nuevo espacio europeo de educación superior?

Todo y nada.

Nada, porque practicamente en nada va a afectar a los másteres que actualmente se están impartiendo y a los que se han impartido.

Todo, porque supone dar un apoyo a los estudios de postgrado que antes no tenían, por lo que es previsible que el mundo del máster aún se desarrolle más.

¿Cuál va a ser la adaptación a este proceso?

Habrá que esperar un tiempo para saberlo.

Además de los máster de carácter oficial, ¿seguirán existiendo los de carácter privado?

Por supuesto. Porque el mundo de la empresa puede demandar un determinado tipo de máster, tal y como ahora ocurre.

El Diploma de Estudios Avanzados, ¿es en realidad un máster?

Aunque esa era la idea al crearlo, no lo es propiamente, aunque sí, que se podría considerar como un máster en investigación.

El Diploma de Estudios Avanzados se creo para tener un reconocimiento homologable de la Suficiencia Docente e Investigadora en los programas de doctorado. La forma de realizarlo es al finalizar cada curso académico los Departamentos comunicarán a los alumnos que hayan superado los 32 créditos correspondientes a los periodos de docencia y de investigación, la celebración de la prueba de la suficiencia investigadora, y el Tribunal que habrá de juzgarla.

Se puede decir que el DEA ha sido un paso hacia el reconocimiento oficial de los másteres, pero no se puede considerar como tal porque un máster ha de ser una enseñanza más orientada a la práctica profesional, mientras el DEA está más orientado a la investigación.

En general, han sido poco valorados por el mundo de la empresa, a excepción de determinados puestos relacionados con la enseñanza y la investigación.